3年生の1学期に習う
『時間の計算』
実は、つまづきポイント。かなりの子供が苦手です。
繰り上がりの足し算引き算完璧だよ😄😄😄
九九もばっちり覚えてるよ😄😄😄。。。
でも、
時間の足し算・引き算😰😰😰😰
よくわからない。。
苦手。。
な、子供が多いです。
苦手な理由は、
「１０進法」じゃないから。
これが大きな理由です。
時間っていろいろ出てくるよね。
午前○時、午後△時
24時間表記だったり、（→12進法）
1日 ＝ 24時間
1時間 ＝ ６０分
1分 ＝ ６０秒
今まで、10になると位が上がることを勉強してきたのに
今度は
60になると位（単位がかわる）が上がる。
これがよくわらかなくて、
４時２０分の４０分前は？という問題も
４時２０分 - ４０分 ＝ ３時８０分
と答えしまう。
みんなが苦手なところだけど、
学校ではたった４回の授業で終わる。
すでに学校では習い終わってるO君。
「楽勝楽勝」と問題に取り掛かったけれど
頭から？？？？？マーク。
「頭に時計を思い浮かべてみて針を前に４０分戻してみて」
とアドバイスしたところ、
O君の頭に浮かんだ時計は。。。。
「デジタル」時計。
アナログの時計を子供の見えるところへ
それは、針が戻せないし、 「４：２０ - ４０ 」しか思い浮かばないよね。
じつはO君の家には、デジタル時計しかないようで、
「アナログ」時計を見るのは学校の教室ぐらいだそうです。
幼児クラスの時計を借して、針を実際に動かしながらやってみました。
実際に、動かすとすぐわかります。
「これすごい。これがあれば問題なんでも解ける」と大絶賛のO君。
いつでも、手元に時計があるわけではないので、
頭に時計が浮かぶといいのですが。。
苦手な理由は、「６０進法」だけではなく、
時計の針が動いていくイメージがつかないことにもあると思います。
「デジタル」はすぐ時間がわかって便利ですが、
ぜひ、小さいころから
「アナログ」の時計を見せてあげてください。
時間の計算は、できないからといって無理に練習のプリントばかりをさせると、
この単元を嫌いになるので、
「今○時△分だね。」
「何時何分かな？教えて？」
「○時△分になったら、寝るよ。」
「今から15分だけ、ゲームしていいよ」
など、
時計を見せて声かけしてあげてください。
その小さな積み重ねがあると、この単元を習うときに、「難しい」と思いにくくなります。
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